Поэзия Серебряного века

Обращение к учащимся

Мир поэзии волшебный. Читая стихи, мы словно взлетаем в высь. Как птица расправляем крылья в полёте и с наслаждением парим над всем миром. Стихи вдохновляют, заставляют плакать или смеяться. Но никогда не оставляют равнодушными.
      В чём же кроется секрет очарования поэзии? По каким законам строятся поэтические произведения? Как удаётся поэту так точно и тонко передать чувства и ощущения? Эти и другие тайны откроем в данном курсе.
       Говорить будем не просто о поэзии, а о конкретном отрезке истории, о Серебряном веке. Трудном, противоречивом, загадочном, очень интересном времени в развитии поэтической мысли.

КАРТА КУРСА

Уроки	Что сделать и как отчитаться
Урок 1 Приглашение к путешествию	Познакомиться с программой курса. Получить аккаунт в Googl. Заполнить таблицу успеваемости, входную анкету. Прочитать книгу «Силуэт Серебряного века». Оставить сообщение в форуме, выполнить творческое задание.
Урок 2  Русская религиозная философия и литература	Посмотреть ролик о Владимире Соловьёве. Познакомиться с лекцией о русской религиозной философии. Выполнить тест, написать эссе по цитате философа, составить синквейн.
Урок 3 Групповой проект	1.      Организовать группы, распределить обязанности. 2.      Познакомиться с возможностями Гугл-диска для создания совместных презентаций. 3.      Собрать материал о развитии науки, театра/балета, музыки, живописи в эпоху Серебряного века. Оформить презентацию. Выложить ссылку на подготовленную в группе  презентацию.
Урок 4   Литературные направления Серебряного века. Старшие символисты	Проанализировать формы представления  разных литературных направлений в ролике «Серебро». Познакомиться с каталогом терминов историко-литературного процесса начала 20 века. Изучить презентацию о символизме. Посмотреть «Этюд о поэте.  Д.С.Мережковский» Создать отчёт, используя шаблон.      ПРИМЕР ОТЧЁТА
Урок 5  Огненный ангел Валерий Брюсов	Посмотреть видеоурок о творчестве Валерия Брюсова. Послушать стихи поэта в исполнении поэта и музыканта 21 века. Узнать о способе воплощения образа в символ. Решить исследовательскую задачу по стихотворению «Моя        мечта» Дать ответ на вопрос исследования, объяснить, преращение образа кинжала в одноимённом стихотворении Брюсова в символ, выполнить тест.
Урок 6 Сравнительная характеристика творчества поэтов-символистов	1.      Провести исследовательскую работу по предложенному материалу: сравнение поэтического творчества поэтов - символистов. 2.      Выполнить задание. Отправить задание
Урок 7 Лирическое отступление	1.      Посмотреть презентацию «Сказка о Чудаке». 2.      Написать эссе «Кому и зачем нужны стихи?» Выполнить задание - эссе
Урок 8-9 Литературные направления. Акмеизм/Николай Гумилёв	1.      Изучать материал презентации «Акмеизм». 2.      Посмотреть видеоурок «Николай Гумилёв. Жизненный и творческий путь». 3.      Составить вопросы к тесту по материалам урока, написать ответы. 4.      Создать видеофайл «Я рассказываю стихотворение Гумилёва». Составить 5 тестовых вопросов
Урок 10 Манифесты футуризма	1.      Изучить материал презентации «Футуризм». 2.      Познакомиться с манифестами футуристов, проанализировать их заглавия. 3.      Посмотреть анимационный фильм о футуризме. 4.      Выполнить задание «Что я понял о футуризме» Написать ответ на вопрос на основе изученного материала.
Урок 11 Игорь Северянин	1.      Прочитать биографию Игоря Северянина. 2.      Написать синквейн. 3.      Познакомиться со стихотворениями Северянина «Квадрат квадратов» и Классические розы», объяснить их названия, найти приметы футуризма. 4.      Послушать стихи Северянина в исполнении актеров и, проголосовав за лучшего, объяснить свой выбор. Написать синквейн, выполнить задание по двум стихотворениям Северянина, проголосовать, написать отзыв на исполнение.
Урок12 Велемир Хлебников	1.      Посмотреть фильм о жизни и творчестве поэта. 2.      Выполнить тест. Выполнить тест.
Урок 13 Александр Блок	1.      Познакомьтесь с сайтом «УРОК в формате А4». 2.      Прочитать статью «Основные мотивы в лирике Блока». 3.      Написать тезисы или составить схему по материалам статьи. Творческая работа по статье.
Урок 14 Два стихотворения Александра Блока	1.      Познакомиться с двумя стихотворениями Блока. 2.      Найти информацию о женщинах, которым посвящены стихи. 3.      Провести сравнительный анализ стихотворений.
Урок 15 Крестьянская поэзия	1.      Самостоятельно найти информацию о новокрестьянском поэте. 2.      Создать слайд в совместном проекте. Создать слайд.
Урок 16 Подведение итогов	Написать о плюсах и минусах дистанционного обучения.

К сожалению, не все работы могу предоставить Вашему вниманию, так как они созданы в таких программах, которые можно просмотреть только в системе дистанционного обучения. Извините.